报告主题：集团化办学成效如何评估？

报告时间：2025年3月31日上午8点

报告地点：教科楼402室

报告内容简介：评估是管理的重要环节，集团化办学成效评估是对集团化办学行为有效性检验的重要举措。一项行为方案实践进展如何，效果究竟怎样，必须通过评估得以检验。关于集团化办学成效评估，一些地方进行了探索，但是，评估方案理论性不充分，系统性不足，过程评估与结果评估的综合性不够，指标的重点不突出，指标体系是否能经受住测量学检验尚未有结论。在这样的背景下，本研究在共商共建共享理论和共生理论的指导之下，建构兼顾过程评估与结果评估、符合测量学要求、重点突出的指标体系就具有重要的现实意义。除此之外，在评估指标体系这一框架之下，还需要有具体的评估工具。评估的工具有很多，比如质性评估工具和量化评估工具，不同的工具有各自的优缺点以及适用的场域。在众多的评估工具中，定量评估是最基础、最高效的方法。本研究将从集团化办学成效评估指标体系的开发入手，而后在之基础上开发相应的量表，以用于实践中的集团化办学成效评估工作。最后，本研究会采用层次分析法来厘清各个指标的权重系数，从而确认集团化办学过程中究竟哪些指标更为重要。

报告人简介：李威璎，北京师范大学教育学部教育经济与管理专业2025届应届博士研究生。研究方向聚焦为如下几个方面：教育政策、教育评估、集团化办学。自接触学术研究以来，累计发表包含学术论文十余篇，分别发表在《教育研究》《中国教育学刊》《教育科学研究》《基础教育》《中国人民大学教育学刊》等教育领域的顶级期刊以及CSSCI期刊、CSSCI扩展版、北大中文核心期刊上。