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刘湍丽

时间:2023-02-25 20:00:45 来源: 作者: 阅读:

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刘湍丽,博士、副教授、硕士生导师

专业方向: 发展与教育心理学

研究领域:认知与记忆

电子邮箱:liutuanli@126.com

教育背景

2003.09-2007.06:天津师范大学威尼斯886699心理系,理学学士

2007.09-2010.06:天津师范大学心理与行为研究院,教育学硕士

2011.09-2016.06:天津师范大学心理与行为研究院,教育学博士

工作履历

2014.07-至今:信阳师范学院威尼斯886699,讲师/副教授

讲授课程QTD

人体解剖生理学、心理与教育研究方法、发展心理学研究

奖励与荣誉

无。

学术与社会兼职

1.中国心理学会会员;

2.河南省心理学会会员。

科研与教研项目

1.河南省哲学社会科学规划项目,“部分线索对提取阶段记忆成分的影响研究”,2.00万元,主持人,2016.10~2019.10;

2.河南省教育厅人文社会科学研究一般项目,“编码-提取匹配和线索负荷对部分线索效应的影响:来自脑电的证据”,0.60万元,主持人。2015.03~2017.03;

3.河南省教育科学“十三五”规划课题,“线索呈现方式对学龄儿童诗词回忆效果的影响”,主持人,2016.07~2018.07

代表性成果

1.(期刊论文)刘湍丽,白学军.部分线索对记忆提取的影响:认知抑制能力的作用.心理学报, 2017.09(CSSCI)

2.(期刊论文)刘湍丽,张春霞,唐卫海,刘希平. (2018).部分线索效应的发展特点研究.信阳师范学院学报, 2018.05

3.(期刊论文)刘湍丽,单亚菲.工作记忆和长时记忆中定向遗忘的差异比较.时代教育, 2016.12

4.(期刊论文)白学军,刘湍丽(通讯作者),邢敏,巩彦斌.记忆提取的决定因素:线索负荷、编码-提取匹配和辨别.心理科学进展, 2015.03(CSSCI)

5.白学军,刘湍丽,沈德立.部分线索效应的认知抑制过程:情绪Stroop任务证据.心理学报, 2014.02(CSSCI)

6.唐卫海,刘湍丽,石英,冯虹,刘希平.图片部分线索效应的学习时间分配的发展.心理学报, 2014.05(CSSCI)